|
Цель курса:
Освоение соционических методов как инструментов для получения конкурентных преимуществ на рынке труда, для профессионального и личностного роста.
Преподавание соционической теории на курсе ведется в атмосфере профессионального тренинга, с углубленной проработкой теоретического материала и демонстрацией проявлений признаков непосредственно на приглашенных людях, на самих участниках с видеозаписью и разборами выполняемых упражнений. Участники отрабатывают навыки диагностики и всестороннего обоснования ее результатов, разбирая видео и аудио интервью, кадров из кинофильмов, по фотографиям и характерным выдержкам из художественных текстов.
Практическая направленность курса:
Весь комплекс учебных занятий привязан к конечному результату, к освоению методик практического применения соционических инструментов в направлениях:
- надежной соционической диагностики;
- личностного развития и подбора «профессиональной ниши», позволяющей наиболее полно реализовать свои таланты и способности;
- построения и гармонизации отношений с людьми в семейном и дружеском кругу;
- эффективного взаимодействия с коллегами, управления и мотивации сотрудников на работе;
- а также развития личной коммуникабельности, понимания мотивов поступков и поведения других людей, освоения новых техник ведения переговоров и публичных выступлений.
Практическая направленность курса задает повышенные требования к надежности методик диагностики типа личности, которая обеспечивается использованием метода многократных проверок, основанного на сочетании признакового, модельного подходов и соответствия типу в целом.
Практическая работа над личными кейсами участников мотивирует их к серьезному изучению теории, повышает эффективность отдачи от модулей. В результате учащиеся получают навыки ответственной диагностики типа со значительным запасом точности диагноза. Используемые инновационные тренинговые методики, лежащие в основе нашего курса позволяют нашим учащимся за пять модулей полностью овладеть материалом по программе бакалавриата, изучив и освоив практическое применение 9 малых соционических групп, 15 признаков Рейнина, модели А, теории интертипных отношений.
Каждый модуль включает тренинги отработки психологических техник установления контакта, активного слушания и др., давая нашим учащимся необходимые навыки для увеличения результативности ведения диагностического интервью, повышения его комфортности для клиента и создания настроя, собранности, фокусировки внимания для диагноста.
Кроме того, каждое занятие, модули в целом выстроены по законам групповой динамики, как в течение каждого отдельного дня, так и в течение всего модуля целиком. Они включают, постановку личных целей, групповые обсуждения, интерпретацию и подробное обоснование получаемых результатов, что позволяет учащимся осваивать материал в интенсивной форме, сохраняя работоспособность и восприимчивость к новой информации.
Содержание программы курса:
Часть 1. Признаковый подход
|
Модуль, тема
|
Содержание модуля
|
|
|
Признаки Рейнина: |
Малые группы: |
|
1. Повышение стоимости на рынке труда. (64 ак. часа)
|
Логика-этика Интуиция-сенсорика Аристократия-демократия Процесс-результат |
«Клубы» |
|
2. Переговоры и мотивация. (64 ак. часа)
|
Экстраверсия-интроверсия Уступчивые-упрямые Беспечные-предусмотрительные Квестимность-деклатимность Позитивизм-негативизм |
«Стили общения» «Стимулы к деятельности» |
|
3. Улучшение качества жизни. (64 ак. часа)
|
Рациональность-иррациональность Статика-динамика Эмотивизм-конструктивизм Тактика-стратегия Веселые-серьезные Рассудительные-решительные |
«Целеполагание» «Стили жизни» «Восприимчивость» «Квадры» |
Часть 2. Модельный подход
| Модуль, тема |
Содержание модуля |
4. Модель А. (64 ак. часа) |
Модель А Модель Ю Кольца модели А Блоки функций |
5. Интертипные отношения. (64 ак. часа) |
ИО, экзамен на степень
|
Консультационно-экзаменционный модуль для соискателей. Экстернат.
| Модуль, тема |
Содержание модуля |
6. Консультационно-экзаменационный модуль. (44 ак. часа) |
Подготовка к экзамену на степень бакалавра соционики.
Экзамен на степень.
(Для тех, кто прошел модули 1-5, участие– бесплатно Программа модуля формируется по мере набора групп.)
|
Требования к соискателям степеней бакалавра и магистра соционики. Программы экзаменов.
Формы проведения занятий:
- Ролевые и деловые игры, групповые дискуссии;
- Интерактивные лекции и работа в группах с использованием раздаточных материалов;
- Ситуационные задания на развитие навыков и анализ конкретных ситуаций (кейсы) из практики участников тренинга;
- Видеотренинги: освоение навыков визуальной диагностики психологических типов;
- Самостоятельные учебные проекты
График и время проведения занятий на модуле (9 дней):
Пятница – 18.30 – 21.30 Суббота – 10.00 – 19.00 Воскресенье – 10.00 – 19.00 |
Понедельник – 18.30 – 21.30 Вторник – 18.30 – 21.30 Среда – выходной Четверг – 18.30 – 21.30 Пятница – 18.30 – 21.30 Суббота – 10.00 – 19.00 Воскресенье – 10.00 – 19.00 |
Первое занятие – бесплатно.
График и время проведения занятий на консультативно-экзамеционном модуле (4 дня):
Четверг–Воскресенье – 10.00 – 19.00
Стоимость участия в 1, 2 модулях – 12700 р. за модуль
Стоимость участия в 3, 4 модуллях – 14500 р. за модуль
Стоимость участия в 5 модуле – 17500 р. за модуль
Стоимость участия в 6 модуле – 12000 р. за модуль
В стоимость включены: раздаточные материалы, кофе-паузы.
Преподавателям ВУЗов и общеобразовательных школ, школьным психологам, студентам и аспирантам дневных отделений ВУЗов, а также группам участников предоставляются скидки.
Наши фотоотчеты и отзывы участников c презентаций, модулей 2009 г, 2008 г., 2007 г., 2006 г., тренинга 2004 г.
К слову:
«Британская компания Video Arts опубликовала результаты опроса 400 линейных менеджеров, работающих на разных предприятиях Великобритании и определила навыки, которых, по мнению менеджеров, чаще всего недостает сотрудникам. По словам респондентов, наиболее дефицитными навыками сегодня являются: мотивация труда (34%); навыки общения (29%); управленческие навыки (20%); клиенториентированность (18%); работа в команде (17%); эффективное управление (14%) и управление изменениями (13%). Именно на развитие этих навыков в сотрудниках и делают упор руководители, стремясь как можно скорее выйти из кризиса. Чтобы обучение этим навыкам прошло успешно, организациям, возможно, потребуется перестроить свои стратегии обучения с учетом новых требований к подготовке кадров». Источник: Jobway.ru.
На наших занятиях в НИИ Соционики мы предлагаем участникам разработанные нами технологии развития этих навыков на базе типологических подходов, приобретающих все большую популярность в управлении персоналом и построении работоспособных команд.
|